Com o objetivo de qualificar ainda mais o Atendimento Educacional Especializado (AEE) ofertado nas salas de recursos multifuncionais da rede municipal de ensino de Santo André, 39 unidades escolares estão recebendo novos brinquedos e jogos pedagógicos. A iniciativa beneficiará diretamente aproximadamente 920 estudantes com deficiência.
Os materiais entregues contemplam diferentes categorias pedagógicas para as salas de recursos multifuncionais, espaços que oferecem um serviço de educação especial destinada aos estudantes com deficiência. Entre os jogos, destacam-se recursos voltados ao desenvolvimento da atenção, percepção e velocidade de processamento, estratégia, planejamento e resolução de problemas, linguagem e comunicação, interação social e participação em grupo.
“Investir em educação inclusiva é garantir que cada aluno tenha as condições necessárias para aprender, se desenvolver e conquistar cada vez mais autonomia. Esses novos jogos e brinquedos ampliam as ferramentas à disposição dos nossos profissionais e tornam o aprendizado mais lúdico, acessível e significativo. Estamos fortalecendo as salas de recursos multifuncionais e reafirmando o compromisso de Santo André com uma educação pública de qualidade, que respeita as diferenças e não deixa ninguém para trás”, diz o prefeito Gilvan Ferreira.
Já entre os brinquedos, serão disponibilizados os que apresentam recursos sensoriais e de autorregulação, desenvolvimento motor, que estimulam a brincadeira simbólica, comunicação e linguagem.
“Estas são importantes ferramentas pedagógicas para o desenvolvimento integral dos nossos alunos, possibilitando a realização de intervenções planejadas, lúdicas e significativas. Esta medida fortalece o trabalho realizado nas salas de recursos multifuncionais e ampliam as possibilidades de intervenção pedagógica”, destaca o secretário de Educação, Pedrinho Botaro.
Novos recursos – Os benefícios decorrentes da utilização dos brinquedos e jogos pedagógicos são amplos, pois contemplam aspectos cognitivos, comportamentais, motores, sensoriais, sociais e comunicacionais.
Dessa forma, contribuem para a ampliação das oportunidades de aprendizagem, da autonomia, da participação e da inclusão dos estudantes, potencializando seu desenvolvimento no contexto escolar.
Os brinquedos favorecem o aprimoramento da atenção, concentração, memória, raciocínio lógico, percepção visual e funções executivas, além de estimular o respeito às regras, interação social, tomada de decisões e resolução de problemas.
Além dos aspectos cognitivos, os materiais contribuem para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem oral, ampliando o vocabulário, a criatividade, a imaginação e a capacidade de expressão de ideias, sentimentos e experiências.
Os recursos sensoriais também desempenham papel fundamental, auxiliando na integração, na coordenação motora, na consciência corporal, na autorregulação emocional e na manutenção do foco e da participação nas atividades propostas.
