O desenvolvimento da inteligência emocional, o respeito ao próximo e a resolução de conflitos por meio do diálogo estão entre os aprendizados trabalhados pelo Projeto VIDA com estudantes dos quintos anos da rede municipal de ensino de Diadema. A iniciativa da Guarda Civil Municipal (GCM) leva orientações sobre cidadania, direitos e deveres para dentro das salas de aula e busca aproximar os alunos de situações do cotidiano.
Na EMEB Professor Florestan Fernandes, os resultados são percebidos pelos professores e pela direção. Segundo a professora Monique Pereira, responsável pelo 5º ano B, os estudantes passaram a demonstrar mais abertura ao diálogo e a refletir sobre as próprias atitudes. Ela conta que os conteúdos trabalhados pelos guardas também são retomados em sala de aula, em conjunto com outras atividades voltadas ao desenvolvimento socioemocional.
No início, a presença de um agente de segurança em sala de aula causou estranhamento em parte dos alunos. Com a aproximação e as conversas, porém, a relação foi se transformando. Para a professora, o projeto complementa o trabalho desenvolvido pela escola ao abordar temas como emoções, cidadania, direitos e deveres, contribuindo para que as crianças reconheçam os próprios sentimentos e aprendam a lidar com eles.
A continuidade da iniciativa também foi defendida pelos professores dos quintos anos. De acordo com Monique, em determinado momento do ano, os docentes elaboraram uma carta para destacar a importância do projeto e pedir a manutenção das atividades. O trabalho teve continuidade nas escolas.
Aprendizado que vai além da sala de aula
A diretora da EMEB, Marisa Vidal, e a vice-diretora, Noema Serra, também destacam a repercussão positiva do Projeto VIDA entre os estudantes e suas famílias. Segundo a direção, as crianças compartilham em casa os aprendizados das aulas, e os responsáveis relatam mudanças relacionadas ao cuidado e ao respeito com outras pessoas.
A estudante Fernanda Sofia, do quinto ano, aponta a inteligência emocional como um dos principais ensinamentos. Ela conta que, diante de uma discussão, é importante se afastar por um momento, respirar e procurar um adulto responsável quando necessário.
Para Sofia Freire Santana, o projeto ajuda os alunos a refletir sobre suas atitudes e a compreender a importância do respeito e da cidadania. Maria Celina, de 10 anos, também destaca o aprendizado sobre como controlar as emoções e lidar com diferentes situações.
Atividades aproximam alunos do trabalho da GCM
Como parte das experiências promovidas pelo Projeto VIDA, a escola recebeu, na terça-feira (7), a equipe do Canil da GCM de Diadema. Os estudantes acompanharam demonstrações de faro, técnicas operacionais e atividades de interação com os profissionais e os cães, conhecendo de perto parte do trabalho realizado pela equipe.
Nesta sexta-feira (9), a Guarda Ambiental também esteve na unidade escolar. Os agentes apresentaram vídeos de animais atendidos durante ocorrências e mostraram equipamentos utilizados no serviço, aproximando os estudantes das atividades de proteção da fauna.
A escolha das atividades também dialoga com a realidade da escola, localizada próxima a áreas de vegetação e que recebe, ocasionalmente, a visita de animais silvestres. Para a direção, é importante orientar as crianças sobre como agir nessas situações e reforçar a necessidade de preservar os animais, em vez de machucá-los.
As visitas ampliam as possibilidades de aprendizado ao relacionar os conteúdos trabalhados pelo Projeto VIDA com situações práticas. A proposta é contribuir para a formação dos estudantes, estimulando o respeito, a responsabilidade e a convivência cidadã dentro e fora da escola.
